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华美快讯

经验分享共发展

2019-12-12

校际交流促提升―福建省福州市闽侯实验中学到华美学校交流访问


 

近年来,随着我校教育教学质量的不断提高,多所学校前来我校考察参观与学习,共同交流分享教学与管理的先进经验,真正做到携手共进、互助共赢。

 

2019年10月16日下午,福建省福州市闽侯实验中学在副校长林炎云的带领下,携多名骨干教师到我校进行交流学习。华美总校副校长兼中学部校长张文、中学部教研室主任牛靖阳、代学德、高二年级级长薛俊功等领导和老师接待了来访嘉宾。


到访合影
交流团首先参观了校园,老师们对我校优美的校园环境、良好的校风学风赞叹不已。随后,在中学部录播教室,教研室代学德主任介绍了学校智慧校园建设情况及AI学智能设备引进的过程。据介绍,Ai学智慧教育平台,以OCR光学符号识别、人工智能应用、知识图谱整合、精度加工、大数据建模等多项自主研发技术为基础,实现学生学习行为轨迹还原。通过云计算、大数据、人工智能等技术,实现精准刻画学生的个体行为特征,从而在提供大规模教育的同时,针对每个学生的特定需求实现了差异化的教育供给。通过对真实教学场景下师生全量行为数据的科学采集和分析,实现了精准化教学和个性化学习,帮助老师们全面督导和科学决策。目前,我校中学部已有四个年级均实现师生人手一部平板电脑,正走在课堂教学与AI设备深度融合的前列。

教研室代学德主任介绍学校智慧校园建设情况及AI学智能设备引进的过程
张文校长为各位嘉宾介绍了华美中学部独创的“三S”教学模式。如果说人手一部平板电脑是华美中学部在教学之“术”上的升级,那么张文校长提出并在中学部践行的“三个世界”教学观及其“三S(世界的‘世’的首字母)”教学模式则是在“道”和“法”上的创新。“三个世界”指的是书本世界、生活世界、精神世界。“书本世界”包括教材、教参、教辅及各种教学所需的文本资料;“生活世界”指的是社会生活,包括古今中外的所有社会生活领域;“精神世界”指的是学生的思想、品德、心理、情操等等。树立“三个世界”的教学观不仅有利于落实“立德树人”的根本要求,有利于打造高效课堂,同时也完全适应新高考和新中考的需要。从新高考和新中考的考纲等指导性的文件来看,教师的教学只局限于书本世界是远远不够的了,还必须要关注生活世界和精神世界。具体的要求是,老师教学要“立足书本世界,联系生活世界,提升精神世界”,学生做题要“着眼生活世界,回归书本世界,内化精神世界”。从单一的“书本世界”向“书本世界、生活世界、精神世界”这三个世界的转变,就是教会学生从“解答试题”向“解决问题”的过渡,也是教会学生从“学会做题”向“学会做人”的升华。张文校长《我的“三个世界”教学观》一文发表在广东教育杂志教研版《师道》上,这篇论文也在广东教育学会举办的“南粤校长之声”活动中荣获一等奖,“三个世界”教学观及其“三S”教学模式在华美中学部的贯彻实施,已经收到了良好的效果,张校毫无保留的分享,引起了来宾们的积极的共鸣,老师们表示,张校的发言,是在当前新高考和新中考形式下对于教育教学改革的独到的认识和独特的思考,既高屋建瓴又紧贴实际,新颖而又有实效,很有指导意义和借鉴作用。

张文校长介绍“三S”教学模式

高中数学组科组长孙栋梁老师,则向访问团的老师们详细介绍、展示了Ai学智慧教育平台的操作方法、注意事项及使用效果等。比如:备课时,平台有优质备课资源,渗透核心素养,老师们可参考全国海量名师的教学资源,了解名校名师的教学方法。上课过程中,平台能即时推送题目,学生可参与抢答练习;课堂互动100%同步,真正实现教与学角色互置;班级教学互动一键推送资源至学生终端,实现资源快速传递。作业批改,则是平台云端批改,批改后会有个性化学习报告呈现,能精准分析课堂效果,实时数据辅助教学;并自动生成班级作业反馈报告,轻松掌握每天作业动态。管理上,平台能清晰反馈教学情况,精准定位教学问题,量化评估教学进展,明确核心教学目标,有的放矢进行教学管理。考试方面,平台能全面覆盖小测试、周考、月考和大考,为精准教学提供帮助。


孙栋梁老师介绍Ai学智慧教育平台的操作方法

高二年级薛俊功级长则呈现了一堂精彩纷呈的“3S+AI学”展示课,薛老师不仅是传统课堂上的教学能手,更是智慧课堂的积极践行者。他利用AI设备,辅助学生进行课前预习,帮助学生进行课堂训练,精准定位知识漏洞,课后推送自适应训练题目,有效提高了学生自主学习能力,大幅提升学生学习效率。


薛俊功级长的“3S+AI学”展示课

最后,交流团的老师们就智慧校园建设情况、AI学智能设备、学校管理、教育教学等方面的一些细节问题与张校和老师们进行了热烈探讨,并表示收获良多。




访问团的老师们认真聆听

交流分享教学与管理的先进经验

此次交流活动,有效促进了两校之间的相互交流与学习,也将进一步助力我校在智慧校园建设及教育教学等各方面的创新、升级与突围。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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